1. Е Давыдова Методика Преподавания Сольфеджио
2. Методика Преподавания Русского Языка
3. Давыдова Методика Преподавания Сольфеджио Pdf

К огромным радостям, которые несет в себе искусство. Именно через слушателя музыка воздействует на жизнь, помогает преобразованию жизни. Ведь без музыки жизнь теряет некий смысл, нет той самой грани, которая заставляла бы задуматься, заставляла бы восхищаться ею, помогала бы людям жить и творить. Музыка – это одно из тех богатств,которое дано людям. Список литературы 1.А.Л. Островский «Методика теории музыки и сольфеджио» 2.Е.В.Давыдова «Методика преподавания сольфеджио» 3.

Никольская-Береговская К. Герои 6 грани тьмы ключ. «Методика вокально-хоровой работы» 4.

Е Давыдова Методика Преподавания Сольфеджио

Методика преподавания сольфеджио. Методика преподавания. Учебник сольфеджио 4 класс. Учебник для 4 класса ДМШ допущен Министерством культуры СССР.

«Певческое воспитание как основа совершенствования исполнительской культуры певцов хора» 1955 5.Вахромеев В.А «Методика преподавания сольфеджио».

Современные тенденции преподавания сольфеджио в XXI веке. Вопрос о выживаемости сольфеджио в отечественном музыкальном образовании стоит сегодня как никогда остро.

И содержание учебного предмета, и методика его преподавания переживают кризис и вынуждены доказывать свою многостороннюю эффективность. Один из главных вопросов преподавания сольфеджио в XXI веке стоит следующим образом: как, не упрощая существо предмета, сделать сольфеджио привлекательным и личностно востребованным новым поколением учащихся? «Сольфеджио - самая черновая и одновременно самая великая из всех дисциплин музыканта.

Она посвящена святая святых музыкальной профессии, ее главному инструменту - музыкальному слуху» И. Земцовский Непосредственно направленное на разностороннее развитие музыкального слуха, сольфеджио имеет две цели:.

профессиональная - воспитывать музыканта- исполнителя высокого класса. социальная - воспитывать активного слушателя и любителя музыки. Сольфеджио - многопрофильная дисциплина, охватывающая несколько вполне самостоятельных, но взаимосвязанных задач:. воспитание слуха,. выработка навыков пения.

освоение теории музыки. освоение музыкально-языковых средств. развитие музыкального мышления Однако, существуют и проблемы, «болевые точки» предмета:. обособленность от нужд концертной практики. излишнее стремление к «сухому» теоретизированию. слабая междисциплинарная связь По существу речь идет о кардинальном вопросе всего нашего музыкального будущего. Найти результативный подход к воспитанию и обучению детей — это, может быть, самый корень проблемы.

На что можно опереться, преодолевая кризис?. Воспитывать так называемый « открытый слух», т.е. Способный гибко переключаться на музыку различных эпох и стилей, в том числе и музыку XX века.

Повышать роль творческих работ учащихся на уроках и дома - импровизации и сочинения. Уделять пристальное внимание новым аспектам развития музыкального слуха, таким как формирование адаптивных свойств психики музыканта через развитие чувства синестезии.

Развивать методику преподавания сольфеджио на базе современных достижений психологии. Реформировать музыкальную базу предмета, включая в нее современную музыку XXI века, а также, фольклор, джазовую и популярную музыку.

сближать сольфеджио с современной концертной практикой, учитывая конкретную исполнительскую специфику музыканта - исполнителя. активно использовать технические средства обучения - синтезаторы, микрофонную стереозапись, компьютерные программы. Сольфеджио, несомненно, останется в прикладным предметом музыкально- теоретического цикла. Однако, новая эпоха требует от него способности быть многосторонне применимым. Важно, чтобы любой ученик, приходящий на урок сольфеджио, понимал, что именно на этих занятиях он приобретет навыки быстрой концентрации внимания, разовьет свою память и ассоциативную базу. То есть, все то, что пригодится в самых разных областях его будущей деятельности, независимо от того, станет он профессиональным музыкантом или нет.

Для этого сольфеджио в XXI веке надо преподавать так, чтобы на деле убедить ученика в поистине удивительных возможностях этого предмета. Анализируя историю развития сольфеджио, отметим, что в XVIII веке предмет представляет собой лишь систему вокальных упражнений, зародившихся в придворных и церковных певческих капеллах и целиком подчинённых задаче развития голоса. В XIX веке кроме упражнений для интонирования появляются рекомендации по развитию навыков слухового анализа. В 1891 году издаётся первое в России руководство по написанию диктанта Н.М. Ладухина, до сих пор широко применяющееся в педагогической практике.

В начале XX веков методические основы сольфеджио расширяются введением ритмических и тембровых упражнений и диктантов. Характерной особенностью этого этапа в истории сольфеджио является использование инструктивных примеров и ограниченное обращение к музыкальной литературе. XXI век – это преподавание сольфеджио на стилевой основе, весомая роль ладового сольфеджио и использование методов психологии и синестезии.

Римский-Корсаков, посвятивший немало сил созданию системы профессионального музыкального образования в России, считал сольфеджио «могущественным средством к развитию музыкальности». Похожие: Основные гуманитарные тенденции становления в XXI веке концепции культуры развития человека Современные научные теории и прогнозы на будущее человечества в XXI веке Майоров Александр Вячеславович д и н., профессор, зав кафедрой Музеологии исторического факультета Санкт-Петербургского государственного.

Методика Преподавания Русского Языка

Майоров Александр Вячеславович д и н., профессор, зав кафедрой Музеологии исторического факультета Санкт-Петербургского государственного. Как в XXI веке накормить десять миллиардов человек? Обзор тенденций и некоторых путей решения проблем обеспечения растущего населения.

Давыдова Методика Преподавания Сольфеджио Pdf

Это издание открывает серию книг автора под общим названием «Тенденции», посвященных политэкономической истории России в XX веке Приглашаем Вас принять участие в работе 10-й международной научно-технической Интернет конференции «Леса России в XXI веке» Цель изучения дисциплины: Обучение студентов пониманию основных проблем современной отечественной и зарубежной юридической науки. Оргкомитет II всероссийской с международным участием научно практической конференции «Современные тенденции и перспективы развития. Католическая Церковь в России (конец IX – начало XXI вв.). М.: Издательство «Спутник+», 2012.